儿歌日对儿童教育的体会

缺乏优秀的儿歌作品

　　之所以现在的孩子不怎么唱儿歌，多唱流行歌曲、灰色童谣，是有各种原因的，首先是适合于学龄前孩子的幼儿儿歌看上去倒是不少。粗略数下来，约有20多种。这些书大多装帧精致，印刷华美，有些书籍甚至还配上了光碟。可是，翻开书一看，年龄段基本局限在6岁之前，多数儿歌也都是好多年前创作的。

　　其次是因为目前我国专门从事儿歌创作的专业人员基本没有。幼儿园的一些老师虽然能从事儿歌创作，可由于能力有限，写出的作品多少有些缺陷，或内容偏深，或脱离儿童生活等，优秀的儿歌作品十分缺乏。现在的孩子非常早熟，以前的儿歌过于浅显幼稚，不能满足他们丰富的内心世界，所以导致流行歌曲和灰色童谣的出现。

　　一方面，孩子对儿歌的需求十分强烈；另一方面，我国儿歌的资源库十分贫瘠，于是便出现了“僧多粥少”的局面。

　　现在，似乎越来越少听到孩子们传唱儿歌童谣了，更多地是听他们唱起《super star》和《两只蝴蝶》之类的成人歌曲。没有了儿歌，似乎童年也变了味道。在世界儿歌日来临之时，希望“还孩子一个儿歌的时代，重塑健康童年！”

　　最初的纯真和温暖

　　是什么曾经伴我们一天天长大？是什么打湿过我们闪亮的童心？是什么让我们拉起彼此的小手？是儿歌。也许，今天的孩子体会不到儿歌的魅力，相对他们这一代人来说，我们的童年很单纯，没有背不完的单词，没有一个接一个的竞赛，也没有层出不穷的流行歌，只有儿歌引领着我们，做最简单的游戏，过最快乐的童年。儿歌像慈祥的老祖母，带大了我们和我们的上几代人。可惜，现在的孩子却把儿歌丢在了风里。

　　爱人和我是同龄人，都是上世纪60年代生人，那天，我问他，你最难忘的儿歌是什么？他说，是《找朋友》。我呢，最记忆犹新的儿歌是《丢手绢》。儿子则在一边大笑，说：“看你俩这点出息。”问他知道这两首儿歌吗？他说，不知道，我们崇尚的是周杰伦的《双节棍》。

　　诚然，一代人有一代人的成长环境和精神寄托，我们不能再过多地强求孩子什么，在他们的小肩膀上，已经扛上了许多我们家长的意志，我们惟独忘了我们的童年是那样的简单和快乐。那时，我们虽然物质上不太富裕，但自由啊，成天像鸟儿一样，在外面玩，还不是一个人玩，是小朋友们扎堆玩。我们玩的最多的游戏就是大家拉起手来，坐下围成一个圈，然后，有一个小朋友在圈外跑，大家一起唱着那首熟悉的儿歌“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉她，快点、快点抓住她，快点、快点抓住她”。

　　那时候，我胆小，最怕被抓住，因为抓住了就得站在圈子中间表演节目，我嗓子不好，不会唱歌，每次被逮住都是给大家讲故事，所以，我当学生时作文一直写得不错，也许是故事编多了，想象力就比较丰富，老讲老讲，慢慢地口才也锻炼好了。现在这样讲，未免有点生拉硬扯，儿子又该说我“脸大无极限，又在自己表扬自己”。其实，儿歌作为启蒙文化的一部分，它对一个人的影响，是只能意会，不能言传的。除非有特定事件给了你特别的记忆。

　　爱人说他之所以对《找朋友》这首儿歌印象最深，是因为他在一次找朋友中，找到的不是好朋友，而是一个刚和他打过架的小朋友，但是先敬礼，后鞠躬，握握手后，俩人又说开了话，真的像儿歌里唱的那样，大家都是好朋友。爱人开玩笑地说，是这首儿歌大大地提高了他的思想觉悟，要不，从谈恋爱开始，每次我们俩人吵了架以后，都是他先找我说话。

　　我白了他一眼：“敢情你打小思想觉悟就比我高。”他笑笑，不紧不慢地批评我：“瞧你这点姿态，咱这不是讨论儿歌对你我的影响吗？”

　　经典儿歌

　　听妈妈讲那过去的事情

　　月亮在白莲花般的云朵里穿行

　　晚风吹来一阵阵快乐的歌声

　　我们坐在高高的谷堆旁边

　　听妈妈讲那过去的事情

　　我们坐在高高的谷堆旁边听

　　妈妈讲那过去的事情

　　小白船

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　　蓝蓝的天空银河里

　　有只小白船

　　船上有棵桂花树

　　白兔在游玩

　　桨儿桨儿看不见

　　船上也没帆

　　飘呀飘呀，飘向西天

　　小燕子

　　塘边的榕树上

　　知了在声声地叫着夏天

　　操场边的秋千上

　　只有蝴蝶儿停在上面

　　黑板上老师的粉笔

　　还在拼命唧唧喳喳写个不停

　　等待着下课

　　等待着放学

　　等待游戏的童年

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