学校德育工作整改活动方案

自我校开展师德师风"学教活动"至今以来，已经开展了几项丰富多彩的教育活动，切实推行了民主评议师德，全面开展师德师风建设，达到了预期的目的。但也发现了一些问题和不足，为了切实解决我校师德师风中存在的问题，使我校的师德师风建设工作得到明显的好转，广大教师在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族的命运，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。全面提高师德师风建设水平，不断推进长坪坪学校教育事业的改革与发展，办人民满意的教育。结合我校工作实际，针对存在的突出问题特制定整改方案如下。
一、指导思想
    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力倡导"学为人师，行为示范"解决学生、教师、学校最需要解决的问题，努力实现让学生、教师、学校、社会满意。坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，解决问题，促进教育教学工作，把学校办成人民满意的学校，确保此次学教活动取得实效。   
 二、存在问题
    1、有些教师思想政治观念淡薄，对师德师风的重要性认识不够。
2、对学生关心不够。工作中有歧视后进生，伤害后进生自尊心的问题。
3、工作中教师缺乏进取精神，缺乏责任感，事业心，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作，有的不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过的问题。
5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。
6、有的教师工作方法简单粗暴，缺乏耐心和爱心，有体罚和变相体罚学生的现象。
7、工作中的就轻怕重，斤斤计较的问题。
8、工作中认为船到码头车到站，消极殆工的问题。
9、工作中有时不注意场合和影响，存在教师喝酒进课堂的现象有损教师形象的问题。
10、开展批评与自我批评不够，与教师沟通和交流不充分。对教师的关心不够。
三、问题产生的原因  
 1、个人思想认识不够。极少数教师的基本道德素质较欠缺，没有作为一名光荣教师的神圣感、使命感，仅将教书作为一种谋生的手段，或转到其它职业的过渡或跳板，责任心不强，缺乏必然的爱岗敬业精神。
2、社会环境因素。随着我国市场经济的不断深化，以及对外交往的愈加频繁，社会价值观念发生了急剧变化，给教师带来了无形的巨大冲击，金钱至上、享乐主义在教师队伍中有所蔓延。虽然近些年来，教师待遇有所提高，但相对于教师职业的的社会责任、历史责任、对社会的贡献以及工作难度来看，教师的经济待遇仍显不足。教师的社会地位、经济地位、社会风气等不利因素使其难以全心全意投入到教书育人的工作上来。
3、学校制度不健全、部门缺乏重视。师德师风很大程度上是教师的一种主观态度，而教书育人的成果往往伴随着教育对象成长和发展的终生来显现的，因此难以用量化指标来考核。这样一来，与学校其他教学、管理活动相比较，师德师风建设的制度不够健全。这种制度的不健全，进一步导致各部门对师德师风建设的忽视。
四、任务目标
    1、进一步加强理论学习，将理论学习不断引向深入，树立终身学习的理念，强化学习型班子、学习 

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;   型队伍，解决思想和工作中存在的实际问题，提高班子、教师队伍的思想、政治、业务素质。
    2、加强教师意识、责任意识的培养，调动教师教育教学工作的积极性和创造性，办人民满意的教育。
    3、加强与教师的交流与沟通，增强集体的凝聚力和战斗力。
    4、加强工作中的信息交流与沟通，明确职责，加强制度管理和相互协作，落实管理责任。
    五、整改措施
    1、进一步增强学校领导班子的整体功能，不断提高驾驭全局和应对复杂局面的能力。加强学习，提高政策理论水平和科学决策能力，坚持教师学习制度，增强凝聚力和战斗力。强化学校管理，确实落实农村义务教育经费保障机制。落实各项危改工程项目，发挥网络教育资源、远程教育的作用。不断加强廉政制度和教学指导制度，自觉接受群众监督，加强教师队伍建设，提高教师素质。
      整改时间：现在开始、长期保持
      整改责任人：陈仕国       
2、加强教师培训工作，把个人学习，集中学习，知识讲座，经验交流，专题辅导等多种形式结合起来，理论联系实际，务求学习实效。     
  整改时间：现在开始、长期保持
      整改责任人：李德双
    3、结合学教长期开展"六个一"活动，（读一百篇革命优秀作品，观看一百部革命优秀影片，学唱一百首革命歌曲，介绍一百个革命基地，学习一百名楷模，评选一百名标兵）。营造高品位的校园文 化氛围 ，使我校德育渐入“随风潜入夜，润物细无声”的上佳境界。   
  整改时间：现在开始、长期保持
      具体实施责任人：黄明文、王丽华      
4、牢固树立“以人为本”的理念。
师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。
整改时间：现在开始、长期保持
      整改责任人：陈仕国
5、进一步建立健全相应的机制。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准和违反文明标准执教的处罚规定，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、热点问题，向社会和家长承诺，接受社会监督。五

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是每学年组织一次师德师风经验交流会。
整改时间：现在开始、长期保持
    整改责任人：黄明文
6、充分发挥榜样的激励效能。
榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。整改时间：现在开始、长期保持
      整改责任人：王丽华
    六、改进师德建设的思考和对策
通过本次学教活动，我校较为详实地掌握了当前我校师德师风状况的第一手资料，也为进一步加强和改进师德师风建设，提高教师职业素质提供了依据。加强我校师德师风建设应从以下几方面入手：
1、充分认识提高师德师风的重要意义。教育关乎我们国家、民族的未来，因此教育的重要性是无论如何强调都不为过的，教师作为教育的实施者，首先要充分认识到自身的历史使命，要认识到自己身上肩负的社会责任。当前受当今社会不良风气的影响，教师的社会认可度有所下降，教师自身责任心显得不足。因此，提高学校师德师风十分必要。
2、加强师德师风教育。师德的养成，除了教师本身的基本素质决定外，很重要的一点在于教育引导。要通过岗位培训、职业道德教育、教育法、教师法等相关知识的学习，采取集中学习与日常工作相结合、师德师风教育与业务活动相结合、师德师风建设与制度建设相结合等不同方式，使教师明确自己的工作职责和任务，明确自己在培养未来国家建设者和接班人的任务中所肩负的重大历史使命，自觉把更多的精力投入到教书育人的工作中来。
3、建立健全师德师风规范和师德师风考核制度。教师都理应是社会公德的楷模，然而良好师德师风的保持和提高，光靠教师的自觉性还是远远不够的，学校应制定一定的规范，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。师德师风规范是教师从事教育教学的行为指南，制定出符合我校实际情况的师德师风规范，对教师提出具体可行的要求。同时，还应出台一套师德师风考核评价体系，及时发现和纠正教师中存在的师德师风问题，表彰激励先进模范。
4、努力营造形成良好师德师风的校园文化氛围，为我校教师在教书育人、教学科研等方面积极营造健康向上的上下级关系、同事关系、师生关系，培养他们的主人翁意识、大局意识和责任心，在学校发展中教育学生、发展自己。                       
七、今后努力的方向：
1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。
2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
4、摆正位置，端正态度，认真工作

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，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。

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